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  • 电子商务 授课学校: 3人看过

    主干课程电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职... [查看详情]

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  • 运动训练 授课学校: 7人看过

    专业简介运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和... [查看详情]

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  • 计算机平面设计 授课学校: 3人看过

    计算机平面设专业主要课程美术基础、基础图案、构成基础、CORELDRAW、AUTOCAD、字体设计、标志设计、编排设计、PHOTOSHOP、Flash、包装设计、建筑制图、3DMAX、印前设计、商业摄影、书籍装帧、ILLUSTRATOR... [查看详情]

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  • 航空服务 授课学校: 2人看过

    培养目标培养具有较高业务水平,有灵活协调和应变能力,掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。主要课程民航概论、旅游地理、民航旅客运输、... [查看详情]

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  • 数控技术应用 授课学校: 2人看过

    培养目标培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试。生产管理、技术管理的高级应用型技术人才。专业课程机械制图及计算机... [查看详情]

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  • 旅游服务与管理 授课学校: 4人看过

    培养目标使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导... [查看详情]

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  • 计算机网络技术 授课学校: 2人看过

    培养目标本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。培养具有相应的计算机基础知识,掌握计算机网络技术专业相应知识、技能,能够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作,... [查看详情]

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  • 网站建设与管理 授课学校: 3人看过

    网站建设与管理专业主干课程网站设计技术、网站规划设计、PHP网站开发技术、数据库管理与维护、网店运营与管理、Javascript程序设计等。网站建设与管理专业就业方向面向网站设计公司、网站开发企业、移动互... [查看详情]

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  • 机电一体化 授课学校: 3人看过

    机电一体化技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,... [查看详情]

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  • 网络与多媒体技术 授课学校: 3人看过

    本专业学生毕业后可以从事各级广播电视台、网络公司、计算机中心、各级政府机关以及通信公司、商业网站、广告公司等行业部门的工作。主要课程有:网页与课件制作、声像多媒体技术、非线性编辑、宽带网络技... [查看详情]

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  • 电子技术应用 授课学校: 4人看过

    培养目标培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播试听等电子产品的中级、高级、预备技师技能人才。主要课程安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与... [查看详情]

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  • 计算机应用 授课学校: 3人看过

    主干课程计算机应用技术基础、程序设计、CorelDraw、photoshop、数据结构、模拟电路、计算机操作系统、计算机汇编语言、数据库原理。就业方向计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等... [查看详情]

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  • 社会文化艺术 授课学校: 3人看过

    培养目标通过系统的学习,培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备幼儿教育专业知识,胜任幼儿园教育教学工作。本专业旨在培养幼儿园教育管理人才及企事业单位的文娱、文化教育工... [查看详情]

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  • 商务英语 授课学校: 5人看过

    培养目标培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经贸活动要求的高素质技能人才。核心课程商务英语基础、商务英语听力、英语口语(外籍教师任教)、商务英语阅读、... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校: 3人看过

    培养目标培养从事企业会计核算、财务管理、计算机信息技术运用,各种会计软件进行财务处理等工作的高素质技术技能型人才。主要课程基础会计、财经法规、企业会计、会计电算化、税收基础、企业会计岗位核算... [查看详情]

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